Senegal. L’istruzione, strumento che cambia la vita
I corsi di alfabetizzazione promossi dalla Chiesa luterana stanno trasformando famiglie e comunità
Quando la Chiesa luterana del Senegal (Église Luthérienne du Senegal – ELS) ha avviato un progetto di alfabetizzazione nel 2025, il suo obiettivo era chiaro: rendere accessibile un’istruzione di qualità e competenze per la vita alle popolazioni escluse nelle aree rurali, in particolare ai bambini in età prescolare e soprattutto alle donne.
Un anno dopo, più di 200 donne e alcuni uomini stanno beneficiando dei corsi di alfabetizzazione per adulti nelle loro lingue locali e nella lingua nazionale, il francese. Un altro gruppo, composto da 400 bambini di età inferiore ai sei anni, sta vivendo la prima esperienza di apprendimento strutturato della loro vita nella lingua nazionale.
«L’alfabetizzazione mi ha cambiato la vita e ora capisco quanto sia importante, per questo sto mobilitando altre donne della mia comunità affinché si iscrivano ai corsi», afferma Marie Kama, 52 anni, residente nel villaggio di Fangade, nella regione occidentale di Fatick. Dopo aver frequentato le lezioni per soli sette mesi, afferma: «Ho imparato l’alfabeto Serer [il dialetto locale], so leggere e scrivere, comprese le frasi composte, e fare calcoli aritmetici di base». Le nuove conoscenze acquisite hanno anche rafforzato la sua autostima. «Finalmente posso usare alcune funzioni del mio cellulare senza chiedere aiuto a nessuno», aggiunge.
Kama è tra i 219 studenti adulti – 215 dei quali donne – che frequentano uno dei cinque centri di alfabetizzazione per adulti istituiti dall’ELS nelle regioni di Fatick e Kaolack, con il supporto del programma per i progetti delle chiese membri della Federazione Luterana Mondiale (LWF).
Cresciuta in contesti rurali privi di infrastrutture in un paese a maggioranza musulmana, l’istruzione di Kama è stata perlopiù informale. Si basava su modelli tradizionali che non offrivano né il curriculum scolastico nazionale in lingua francese né un sistema regolamentato in grado di colmare il divario tra l’istruzione religiosa e quella moderna e laica.